Portafolio diseño de instrumentos de evaluación

Portafolio de Evidencias Diseños de Instrumentos de Evaluación  Durante este cuatrimestre vimos temas sobre la evaluación,sus tipos características como e emplea en otros países,  sus ventajas y desventajas. Fue una materia con diferentes actividades muy dinámicas algunas que ya habíamos elaborado y alunas nuevas todas bastante interesantes. En este blog se presentan  temas que se vieron en clase con sus respectivas actividades y evidencia.

A FAVOR O EN CONTRA DE LAS PRUEBAS   Para este tema se realizó la actividad de hacer un meme expresando nuestra postura sobre este tema. En esta actividad se puso a prueba nuestra creatividad ya que lo debíamos crear notros mismos defendiendo nuestra opinión y posteriormente se trabajo un pequeño debate dentro del salón sobre el tema. Núñez, Isabel(6 de Marzo del 2018)En contra de los exámenes  Eden,Eira(6 de Marzo del 2018)A favor de los exámenes Hernández, Berenice(6 de Marzo del 2018)En contra de los exámenes

ALTERNATIVAS DE EVALUACIÓN EN DIFERENTES SITUACIONES EDUCATIVAS Y PAÍSES  En este tema la actividad a realizar fue hacer la investigación sobre la evaluación de algún país,en este se debían incluir las características de su sistema educativo,en que orden se manejan los niveles de la educación,cuales son sus métodos para la evaluación,etc. La información se podía hacer en una infografía,vídeo o mapa conceptual posteriormente se debía subir a la plataforma Padlet y se tenía que exponer. Bernal,Adelina, Rodríguez, Fernanda, Núñez,Isabel(8 de Mayo del 2018) Evaluación en Estados Unidos Juluet Kelly,González,Yunuen(8 de Mayo del 2018)Evaluación en Corea del Sur Álvarez,Claudia(8 de Mayo del 2018)Educación en Japón

EVALUACIÓN DEL DOMINIO AFECTIVO - EMOCIONAL Y PSICOMOTOR  En este tema la actividad fue dejar un ejemplo del tema que te había tocado ya que se sortearon, cada quien debía aportar su documento,las ventajas y desventajas y el nivel en el que se puede aplicar o es mas recomendable aplicarlo, ademas se tenían que incluir imágenes o las listas de cotejo que se utilizan. Este archivo fue proporcionado por la maestra a través de Drive y así fue mucho mas fácil dejar nuestras aportaciones y los demás podían observarlo. En la siguiente sesión cada uno expuso sobre lo que había puesto, explicando mas a detalle como es que se ocupaba esta evaluación. Ejemplos de instrumentos para evaluar  el dominio Afectivo o emocional      Aportado por: Liga Url o imagen Ventajas y desventajas Nivel educativo sugerido Yurizeth Almonte Confusión en los conceptos de los sentimientos, emociones y actitudes. Autoconocimiento Áreas de oportun...

LISTA DE COTEJO  En este tema se realizó en la misma actividad que la de rúbrica,la mitad restante del salón se encargó de investigar sobre este tema mediante links de presentaciones,blogs,audios y vídeos encontrados en la web. La entrega de estas actividades se realizaba mediante un comentario en la aplicación de classroom. https://youtu.be/g1sS_27OI1s Es un instrumento de evaluación y su estructura es sencilla, nos da las características y la compara con la escala de estimación. Romero, Michelle(17 de Abril del 2018) Vídeo lista de cotejo   http://www.sence.cl/601/articles-4777_recurso_10.pdf ,  Dentro de este texto menciona la definición de la lista de cotejo y dos ejemplos. Kelly Juluet(17 de Abril del 2018) Texto sobre lista de cotejo http://ww2.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=52e7ab6e-aa91-4d11-ad8b-025c514a8775&ID=217556   Explica lo que es una lista de cotejo, los pasos a seguir para realizar una así como sus...

RUBRICA DE EVALUACIÓN  Para este tema se dividió al grupo en dos grupos diferentes donde una mitad debió investigar sobre este, podía ser por medio de alguna presentación, blog o vídeo que se encontrara en la web y se debía dejar un comentario breve de alguna característica o de de la idea principal que reflejara el documento sobre el tema. https://youtu.be/phpwpQuPFcA Un video donde se explica como se epmlea también las ventajas y desventajas  Trejo, Vanessa,(17 de Abril del 2018) Rúbrica vídeo  https://www.slideshare.net/mobile/AmericaRoman1/como-elaborar-rubricas-65910842 En la presentación se explica que es y en qué se enfoca una rúbrica. González,Yunuen(17 de Abril del 2018)Presentación Rúbrica http://digitalped.blogspot.mx/2016/02/como-elaborar-una-rubrica-para-evaluar.html?m=1 En este blog da a conocer como se elaboran, que debe contener, así como para que sirve y ventajas de esta. Bernal,Adelina(17 de Abril del 2018) Blog...

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR POR COMPETENCIAS En este tema la actividad se realizó en equipo, donde por medio de una exposición se diera a conocer el tema. Cada equipo debió ser original al buscar un recurso, que no fuera digital, para exponer, de este se debió hacer un boceto durante la clase. Posteriormente se presentó con mejoras y una actividad que representara el tema que se desarrolló donde todo el grupo debía participar. Hernández Berenice, Eden Eira,González Yunuen,Almonte Yurizeth(20 de marzo del 2018) Portafolio Atilano Estefanie, Bernal Adelina, Trejo Vanessa(20 de marzo del 2018) Cuestionario  De León Alexia,  Rodríguez   Fernanda, Gonzalez  Yezel,  Romero  Michelle(20 de marzo del 2018) Observación y Guía de observación Y estos fueron los trabajos ya mejorados que se presentaron en clase con su actividad correspondiente.

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA  Pruebas objetivas de rendimiento Para este tema nos organizamos por equipos de 4 personas para realizar una exposición de la prueba que se nos asignó. En las exposiciones se tenia que mencionar datos como, que temas evalúa, a que población se aplica, ejemplos de las preguntas que contiene y como se dan a conocer los resultados obtenidos en la prueba. Prueba P.I.S.A Almonte Rodriguez Yurizeth G. Alvarado Ramírez Sahara A. Bernal Bautista Ma. Adelina. Nuñez Tenorio Isabel POBLACIÓN alumnos de 15 años. Hasta la fecha, participan todos los países miembros, así como varios países asociados. Se aplica a estudiantes que son seleccionados aleatoriamente de escuelas públicas y privadas. Son elegidos con edades entre 15 años y tres meses y 16 años y dos meses, no según del grado escolar en el que se encuentran EJEMPLOS . ...

Instrumentos de medición educativa Para este tema se realizó un mapa mental por equipos,donde se tenían que poner los puntos mas importantes sobre el tema por medio de un mapa mental o conceptual  con las palabras o imágenes que fueran clave para después explicarlo en clase   Así como también se pidió llevar ya investigado el tema cada quien llevo una ficha de trabajo con la información para facilitar el trabajo en clase. Trejo,Vanessa(2018)mapa mental

Tipos de reactivos Para este tema se realizaron exposiciones por parejas, cada equipo investigo y aplico diferentes técnicas para exponer su tema. Atilano,Fanny(2018)exposición  Nuñez,Isabel(2018) exposición

¿Para que se evalúa? Para este tema nos juntamos en parejas a leer,de ahi se realizo un cuestionario que debíamos intercambiar con otros equipos para contestarlos. Con esta actividad se nos permitió poner en practica un instrumento de evaluación.  Este tema habla sobre la importancia de evaluar ya que se necesita valorar el aprendizaje que se obtuvo durante un curso,ademas de identificar algunos tipos de evaluación como son la sumativa donde se hace la evaluación  al termino y formativa que permite a los alumnos ir mejorando conforme al avance del curso. Trejo,Vanessa(2018)cuestionario